Sportpraxis reflektiert:

Elisa Böhme
Sportpraxis reflektiert:
Wie Outdoor-Sport Autonomie und Motivation von Grundschulkindern fördert

Artikelnummer: SP260609

Vorgegebene Hallenstrukturen engen den kindlichen Entdeckergeist im Sportunterricht oft spürbar ein. Was passiert jedoch, wenn der Schulsport stattdessen systematisch in die Natur verlegt wird? Eine vergleichende Praxisstudie beim Parkour zeigt eindrucksvoll, dass nicht genormte Naturräume Eigeninitiative, Selbstwirksamkeit und das soziale Miteinander von Grundschulkindern stärken. Der vorliegende Beitrag verknüpft diese wissenschaftlichen Erkenntnisse mit konkreten Unterrichtsbeispielen und zeigt auf, wie der Transfer in den eigenen schulischen Alltag gelingt.