Digitale Medien im Sportunterricht:

Ralf Naumer und Alexandra Urich-Klehr
Digitale Medien im Sportunterricht:
Das SAMR-Modell am Praxisbeispiel des Handstand-Abrollens

Artikelnummer: SP260608

Zeitlupe statt flüchtiger Bewegungseindrücke, Videofeedback statt bloßer Fehlerkorrektur: Digitale Medien eröffnen neue Möglichkeiten für das Lernen turnerischer Fertigkeiten. Am Beispiel des Handstand-Abrollens zeigt der vorliegende Beitrag, wie das SAMR-Modell Lehrkräften als didaktischer Orientierungsrahmen dienen kann, um digitale Medien sukzessiv in den Sportunterricht zu integrieren und motorische Lernprozesse, Reflexion sowie kooperative Lernformen gezielt zu fördern. Ergänzend zur theoretischen Einordnung werden Unterrichtsideen für die Sekundarstufe sowie einsetzbare Materialien vorgestellt.