Die Kollegiale Praxisreflexion - fachbezogener Austausch als Lernchance

Paul Klingen
Die Kollegiale Praxisreflexion - fachbezogener Austausch als Lernchance

Artikelnummer: SP260605

Lehrerinnen und Lehrer bewältigen ihren Berufsalltag zumeist alleine. Das gilt auch für Sportlehrkräfte. Formen des Teamteachings oder der systematischen Zusammenarbeit sind selten anzutreffen oder kommen nur aus besonderem Anlass vor, beispielsweise bei der Umsetzung von Lehrplanvorgaben oder der Gestaltung von Sportfesten und Projekten. Selbst in Fachkonferenzen bleibt kaum Platz für einen fachdidaktischen bzw. pädagogisch orientierten Austausch. Die Kollegiale Praxisreflexion bietet genau hierzu eine gute Möglichkeit. Der folgende Beitrag skizziert Zielsetzungen, mögliche Formate sowie organisatorische Bedingungen.