Badminton

Paul Klingen
Badminton
Ein schülerorientierter Vermittlungsansatz

Artikelnummer: SP260102

Bei der Planung eines Unterrichtsvorhabens fällt es insbesondere unerfahrenen Lehrkräften in der Regel leichter, sich an sachorientierten didaktisch-methodischen Wegen zu orientieren. Schwieriger gestaltet es sich hingegen, mehr von den individuellen Voraussetzungen auszugehen und beim Lehren und Lernen die Schülerinnen und Schüler stärker zu beteiligen. Bei einer solchen Herangehensweise werden Inhalte, Lernziele und Lernwege stärker eigenverantwortlich durch die Heranwachsenden bestimmt. Wie ein solcher Ansatz beim Badmintonunterricht in der Praxis aussehen kann, verdeutlicht dieser Beitrag.