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Marcel Fahrner

Angst als didaktische Herausforerung im Schwimmunterricht

Artikelnummer: SP230602

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Marcel Fahrner
Angst als didaktische Herausforerung im Schwimmunterricht

Artikelnummer: SP230602

Angst im Sportunterricht stellt eine häufig unterschätzte didaktische Herausforderung für Sportlehrkräfte dar. Gerade der Kontext von Schwimmunterricht ist durch eine Reihe von Faktoren charakterisiert, die Kinder und Jugendliche als bedrohlich wahrnehmen und Angstzustände auslösen können. Letztere zeigen sich in körperlichen Symptomen und behindern motorisches Lernen. Der vorliegende Beitrag zielt darauf ab, potenziell Angst auslösende Faktoren im Schwimmunterricht zu systematisieren und Lehrkräften Möglichkeiten für den Umgang mit Angst im Schwimmunterricht aufzuzeigen.

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