Merkliste
Das Produkt "Methodische Zugänge eines Trainings der Bewegungskoordination mit Grundschulkindern" wurde erfolgreich auf die Merkliste gelegt.
Artikelnummer: SP250307
Die motorische Entwicklungsförderung stellt eine zentrale Aufgabe des Sportunterrichts an Grundschulen dar. Besonders der Bewegungskoordination werden sowohl spezifische Funktionen im Sport, wie etwa eine Verletzungsprävention oder die Ergänzung des Techniktrainings, als auch übergreifende Funktionen, wie die Unterstützung der Bewegungsaktivität durch motorischen Einstieg in neue Sportarten, zugesprochen. Dieser Beitrag skizziert das explizit-intentionale, das implizitspielerische sowie ein fertigkeitsorientiertes Koordinationstraining und stellt die methodischen Zugänge gegenüber.
Claire-Sophie Lemke und Gerd ThienesMethodische Zugänge eines Trainings der Bewegungskoordination mit Grundschulkindern