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Peter Neumann, Robert Zimmermann

Im Stehen lernen? empirisch gestützte Sitz-Steh-Konzepte für den Unterricht

Artikelnummer: SP210206

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Peter Neumann, Robert Zimmermann
Im Stehen lernen? empirisch gestützte Sitz-Steh-Konzepte für den Unterricht

Artikelnummer: SP210206

Im Zuge der aktuellen Initiativen zum Bewegen und Aufstehen im Unterricht wird unter anderem empfohlen, das kontinuierliche und andauernde Sitzen der Schülerinnen und Schüler mithilfe von Stehtischen oder höhenverstellbaren Tischen zu unterbrechen. Wir geben interessierten Lehrkräften, die sich von solchen Initiativen angesprochen fühlen, in diesem Beitrag empirisch fundierte Argumentationshilfen und praxiserprobte Tipps für notwendige Überzeugungsarbeiten.

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