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Paul Klingen

Die Leistungsüberprüfung pädagogisch gestalten

Ein Beispiel aus dem Badminton-Unterricht

Artikelnummer: SP220108

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Paul Klingen
Die Leistungsüberprüfung pädagogisch gestalten
Ein Beispiel aus dem Badminton-Unterricht

Artikelnummer: SP220108

Unterrichtsvorhaben mit einer starken Betonung sportpraktischer Fähigkeiten schließen in der Regel mit einer Überprüfung der sportlichen Leistungsfähigkeit ab. Diese Vorzeige- und Beurteilungssituation kann für alle Beteiligten belastend sein, sodass ein pädagogischer Umgang schwierig wird. Im Folgenden wird an einem Beispiel aus dem Badminton aufgezeigt, wie es einer Lehrkraft trotz Zeitdrucks und möglicher Widrigkeiten gelingen kann, die Leistungsüberprüfung dennoch pädagogisch sinnvoll zu gestalten.

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